编者按
党的二十大报告提出，推进文化自信自强，铸就社会主义文化新辉煌。明确地提出了中国文化建设的发展目标，在文化自信的基础上，第一次提出“文化自信自强”的核心概念。我校罗清华书记、王星校长在《中国教育报》第11版教改风采版面发表文章《文化点亮星火，火光孕育纯粹》，充分认识文化的重要育人价值，让学生从党建引领、中华优秀传统文化中得到滋养，增强底气，坚定文化自觉与文化自信，成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
文章立足于老一辈无产阶级革命家“敢为天下先”的精神，基于“立校为公、办学为民、磨血育人、为国培粹”的办学理念，注入长郡中学“朴实沉毅”的百年精髓，传承培粹创办之初老一辈党员教师“捧着一颗心来，不带半根草去”的初心使命，结合北宋以来古长沙千年府学宫和文庙的优秀传统文化，引领“粹教师”队伍建设，将“粹文化”与中华优秀传统文化相结合，打造新时代适应学生发展的特色校本课程、校内外实践课程，深入开展社会主义核心价值观教育，弘扬革命传统，传承红色基因，厚植爱党、爱国、爱人民、爱社会主义的情感，从而落实立德树人根本任务。
文化点亮星火 火光孕育纯粹
湘郡培粹实验中学党总支书记罗清华 校长王星
湘水泱泱，风雨催桃李；盛景灼灼，文脉承古今。位于长沙府学宫遗址旁的长沙市湘郡培粹实验中学原是一所民办完全中学，创办于1989年。2022年，学校正式转制为长沙市属公办学校。建校以来，学校始终坚持为党育人、为国育才，以党建引领文化传承与创新，打造湘郡培粹“粹文化”体系的文化自信场，用文化的火种照亮每一名学子的未来。
党建引领促发展 立德树人创品质
学校坚持党建引领，立足于老一辈无产阶级革命家“敢为天下先”的精神，基于“立校为公、办学为民、磨血育人、为国培粹”的办学理念，注入长郡中学“朴实沉毅”的百年精髓，深入开展社会主义核心价值观教育，弘扬革命传统，传承红色基因，厚植爱党、爱国、爱人民、爱社会主义的情感，从而落实立德树人根本任务。
强化思想理论武装。学校充分发挥年级党支部的战斗堡垒作用和党员的示范引领作用，紧紧围绕宣传贯彻党的二十大精神这条主线，高质量谋划党的二十大精神专题培训，通过校本思政课程、党员微课、国旗下讲话、师生知识竞赛、学生合唱比赛等多种形式，组织全体师生学习宣传贯彻党的二十大精神，确保习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神进教材、进课堂、进头脑。
推动清廉校园建设。学校以“粹”为育人之根，以“纯粹”为清廉底色，深入开展“家校共建，五清（政风清明、校风清净、教风清正、学风清朗、家风清廉）同育”活动，不断增强廉洁文化的引领力、渗透力、影响力。常态化开设以“清廉学校”为主题的黑板报、书法展、绘画展、摄影展等。在长沙市“一校一品”校园廉洁文化展播活动中，学校以“清风湘郡盛 廉韵培粹扬”为主题，充分准备、精心布置、精彩参展，受到广泛关注，收获满满好评。
推进党支部特色发展。执行党组织领导的校长负责制，强化党组织的引领作用，突出党支部特色，深化星级党支部创建，全面深化“党建+”融合模式，鼓励各党支部结合工作实际，培育党支部特色，打造“品牌”党支部。近年来，学校选树师德标兵，开展评优评先活动，共有167人次党员获学校和上级表彰，学校党组织荣获长沙市民办教育系统“党建+师德师风”先进党组织称号、长沙市教育系统先进基层党组织称号。
传承使命树品牌 “磨血育人”守初心
学校传承培粹创办之初老一辈党员教师“捧着一颗心来，不带半根草去”的初心使命，结合北宋以来古长沙千年府学宫和文庙的优秀传统文化，引领“粹教师”队伍建设，着力打造一支学习型和研究型教师队伍，并积极引导教师向专家型、学者型转变。
树立古长沙“文脉”品牌。为了让更多学生享受优质教育资源，学校打造与古长沙府学宫相融合的文化地标，持续推进校园提质、改造和扩建工作，学校办学场地在原来的基础上扩大了一倍，教学配套设施设备日臻完善，比如为学生打造乒乓球后备人才培养基地、劳动烹饪教室、心理健康基地等，真正贯彻落实了“以生为本”的理念，为师生创造了更加安全、舒适、生态的校园环境。
建设专业化“粹教师”队伍。学校教师队伍老中青“三结合”，在职教师有三个特点：党员教师多，高学历教师多，骨干教师多。学校通过深入开展高效课堂的学习和研究，引导教师向专家型、学者型转变。近两年，学校先后有181名教师被评为各级优秀教师、岗位能手、优秀德育工作者，先后有87名教师在省、市、长郡集团教学比赛、解题比赛、教科研论文评比中获奖。
涵养“磨血育人”教育情怀。“磨血育人”是中国近代著名教育家胡元倓提出的理念，指办教育要有耐心，要倾情付出。学校教师胸怀奉献精神，激荡育人情怀，关心关爱学生，力求“只只蚂蚁引上树”。成立“党员教师实地家访工作领导小组”，采取“一帮一”“多帮一”等方式，以党员教师带动全体教师积极推动实地家访工作，着力为家长和学生通思想、开心结、送温暖、解难题。“党员家访”“爱心小屋”等特色活动受到主流媒体关注并报道。
以文育人提实效 以文化人向未来
“粹文化”源于湘郡培粹实验中学校名中的“粹”字，“粹学”意即精粹的学问，出自宋代刘宰《寄同年朱景渊通判》诗之三：“四海游夫子，粹学洞古今。”学校将“粹文化”与中华优秀传统文化相结合，打造适应新时代的特色课程。
研发特色校本课程。学校的课程纵向分层，符合学生的成长规律。初一“明粹”课程，落实习惯养成，迈好中学第一步；初二“求粹”课程，聚焦能力养成，迈好青春第一步；初三“弘粹”课程，健全人格养成，迈好报国第一步。学校开发11门校本课程，让各学科领域的外延与学生成长成才的时空无缝对接，其中，以劳技课、心理课、乒乓球课为代表的特色校本课程，成为湘郡培粹实验中学校本课程体系中的亮点。
丰富校内实践课程。校内实践课程主要包括多彩社团课程和校内“五节”课程。学校结合中华优秀传统文化元素“仁、义、礼、智、信”，推动社团课程建设，比如炎黄诗社、“春诗秋韵”文学社等，引导学生依据个性特长自主选择，实行社团的自我管理、自我服务和主动发展。校园“五节”（科技节、人文节、社团节、体育节、艺术节）开阔学生视野，厚植人文情怀，增益少年力量，弘扬中华优秀传统文化，放飞青春梦想。
落实校外实践课程。校外实践课程主要包括“五走进”（走进军营、走进工厂、走进社区、走进农村、走进大自然）和研学课程。带领学生开展红色之旅、绿色之旅、蓝色之旅等研学活动，充实学生的青春时光，以学生自主发展为导向，以实践体验、感悟选择、激励发展为中心环节，激活学生潜能，着力培养学生的实践能力和创新精神。
长沙市湘郡培粹实验中学充分认识文化的重要育人价值，让学生从党建引领、中华优秀传统文化中得到滋养，增强底气，坚定文化自觉与文化自信，成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。学校将继续保持良好的发展态势，在各项指标取得重大突破的基础上，强化办学特色，努力实现新跨越，创品牌精品名校，为实现“湖湘名校”的目标而不懈努力。