党员教师 任习武
尊敬的各位领导、老师们、亲爱的同学们：
大家早上好！
我是来自初二党支部2102班班主任任习武老师，很荣幸今天有机会在国旗下宣讲党的二十大精神。在党的二十大报告中，“创新”一词出现了55次之多，例如“守正创新”“创新理论”“创新思维”“科技创新”“创新型国家”“创新是第一动力”“创新驱动发展”等等，今天我以《学习二十大精神、争做创新型少年》为题，和大家分享。
为什么国家如此重视创新？这是因为在科技大爆炸的今天，创新不仅是一个民族进步的灵魂、更是一个国家兴旺发达的不竭动力，而创新能力和创新意识更是一个国家生存和发展的核心要素。
而“创新”是建立在科学的判断和深厚知识积累之上，并非是突发奇想，更非无源之水，无本之木，例如天文学上一次伟大的革命—哥白尼日心说的提出，就是借鉴了无数前辈的研究，又经过20年的辛苦观测才创立的。又如毛主席等老一辈革命家，也是基于对中国历史和国情的深刻了解及研究，才将马克思主义思想同中国的实际完美结合。创新自古靠的不是匹夫之勇，而是智勇双全。脱离科学轨道的“创”，那是胡干、蛮干，不但出不来“新”，而且还会误入歧途。
那么，作为中学生如何提升创新意识和能力呢？我认为可以从五个方面入手：
第一，要培养广泛的兴趣爱好。多尝试不同领域的知识和技能，如音乐、绘画、编程等，这些不仅可以拓宽思维视野，还能增加灵感来源，譬如说我校的综合实践课程，融合了科学、技术、工程、艺术、数学学科知识，就是为了提升同学们的创新思维。
第二，要学会观察和思考。科学巨匠达芬奇曾说“科学不论现在和过去,是对一切事物存在的观察预见。”同学们平时要留心观察，通过现象探求身边事物的本质、功能和问题，思考其中是否存在改进的方法。我们对“创新”的认知不应只停留在科技发明上，还可以在学习、班级工作中探究其提升效率的方法。例如2102班物理课代表利用标记作业本骑缝颜色和编号的方法，大大提升作业的清查效率，这也可称之为创新。
第三，要具备团队合作精神。正所谓“三个臭皮匠，赛过诸葛亮”。在团队合作中，学会倾听他人意见，整合大家的想法，这也能激发创新。
第四，要有质疑精神。“学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进。”读书如此，研究如此，科技创新更是如此。美国著名化学家理查兹20岁时取得哈佛大学博士学位，他大胆对以前的原子量提出质疑，通过改进测试方法，重新精确核定了60多种元素的原子量，促进了化学学科的进步。所以同学们在学习中要敢于质疑不盲从，从不同角度思考问题、认识世界，把自己的创新潜能充分发挥出来。
第五，能正确面对失败。创新不会一帆风顺，失败在所难免。我们需要直面失败，从失败中吸取教训，总结经验，不断优化和改进我们的解决方案，守正创新。正如我们每次考试后的阶段反思，就是在锻炼和提升这方面的能力。
猎猎风响，我们已站在百年未有之大时代路口，科技是第一生产力，科技进步是一个国家长足稳步发展的核心领域。习近平总书记强调，“要加快科技自立自强步伐，解决外国“卡脖子”问题。不断强化国家战略科技力量，使我国在重要科技领域成为全球领跑者，在前沿交叉领域成为开拓者，力争尽早成为世界主要科学中心和创新高地。对于寄托着民族希望的你们来说，既要有创新之勇，也要有创新之能。要敢创、会创、能创。只有这样，我们的国家才能迭代进步，繁荣昌盛，我们的民族才能永葆年轻，永立潮头。