人生来就拥有感受和各种情绪，情绪本身不是问题，有问题的是表达情绪的方式。
孩子的情绪问题，与家庭教育密切相关。如果想要孩子拥有较好的情绪管理能力，情绪稳定而非浮躁不安，大人就要懂得善待孩子的情绪，允许孩子拥有情绪，而非讨好、顺应或压制孩子的意志。
经常出行的人会有这样的感受，乘坐交通工具，总会碰到那些在车厢或者机舱哭闹或者打闹的孩子，为了让他们保持安静，父母往往就是连哄带骗，这一次是哄好了，下一次呢？
有一次乘坐高铁出差，后座有一对中年父母带着一个六七岁大的女孩儿，路程行到一半，孩子开始哭闹，原因就是，孩子非要吃肯德基，跟父母说了之后，她发现自己的愿望并不能被父母满足，于是开始哭闹，爸爸哄她，到站下车之后会买给她，让她安静，可能是这位父亲表达情绪的方式让孩子觉得他生气了，更大声的哭闹，甚至动手打了他，妈妈立马瞪着眼睛看着她，厉声对她说不可以，以后都没有肯德基吃了，还让她给爸爸道歉。结果可想而知，孩子哭闹了一路，好在旅程并不远，半小时后他们一家三口就下车了。
不知道家长们有没有这样的感受，在孩子的情绪涌上来的时候，越是压制，越是激烈，有人说，他发脾气，那我顺着他不就好了，这不叫顺，叫宠，这样的孩子，他会明白，用情绪要挟家长很好用。当有一天发现他的目的达不到的时候，情绪就会异常的激烈。好言好语相劝，时间长了，你们真的会一直维持好脾气吗？不发火才怪。
一般人面对情绪，都与鲧治水患的方式相似，多半使用围堵：不要紧张！别有压力！不要再哭了！
接纳孩子的情绪，允许他们拥有情绪，在语言的表达中，帮助孩子意识情绪，接纳他们的情绪，以情绪为探索的脉络，才会更好的进行沟通。