为严肃认真地做好省级规划课题和省教育科学研究者协会课题的开题论证工作，确保研究工作的高效有序开展。11月11日下午，长郡中学2020年省级课题开题论证会在长郡中学科学馆举行。本次开题论证会聚焦物理、英语、语文三大学科，出席本次论证会的专家有湖南省教育科学研究院英语教研员周宁之老师、长沙市教科院刘正华老师，湖南师范大学张良田教授，长沙市雅礼中学程悦康老师。论证会由长郡中学教师发展管理中心主任骆宪武主持，长郡中学副校长陈来满致欢迎辞，长郡中学教师发展中心副主任王星、相关课题主持人及主要成员参加会议。
会议伊始，三大备课组课题主持人分别进行了课题开题汇报。物理课题组主持人骆宪武主任就研究背景、选题意义、课题界定、研究目标、研究内容、研究方法、研究步骤、预期成果进行介绍和汇报；英语课题组主持人杨巍老师结合目前的教学实际情况和已有的研究数据，向各位专家详细介绍了课题的研究背景、选题意义、课题界定、研究综述、研究目标、研究内容、研究方法、实施步骤和措施以及预期成果等；语文课题组主持人黄兄宝老师，从研究背景概要、具体研究内容、主要研究方法、研究人员及分工、研究实施步骤、预期成果等方面，具体论述了各自负责的课题研究情况。
随后，专家组对各组的开题报告进行了点评与指导。专家们充分肯定了各组选题的前瞻性与示范性，同时根据不同学科的研究情况，给出了具体的修改建议。根据物理课题组的开题汇报情况，程悦康老师提出，应在课题实施过程中突出物理学科特色；刘正华教授从课题名称和预期成果两个地方提出修改建议；张良田教授则指出物理与劳动教育融合的实施策略应与劳动素养评价体系一一对应，从课题的细节方面做出具体指导。结合英语课题的开题汇报内容，专家们提出，在课题的推进过程中，应进一步明确高中英语整本书阅读的选书原则；在研究背景里可加入问卷调查，重点调查学生阅读现状；在开发教学指导体例时，应考虑分层教学的问题。立足语文课题组的研究，湖南师范大学文学院张良田教授指出，课题研究的指向性应更明确；阅读内容的选择可聚焦必修与选修之外的课外阅读；在学生阅读的过程中，老师如何指导学生阅读，以及老师如何做好示范性阅读也是研究应关注的方面。湖南省教科院刘正华老师提出，研究应明确跨界阅读的特点、内涵、方式、评价管理体系。
会后，课题组成员将根据专家的建议，结合教育教学实践，进一步修改课题实施方案，以期更好地提升一线老师的教研水平，助力一线教育科研。
（供稿丨张斯卉、杨巍、钟玮玮 编辑丨乔梦平）
