6月8日，长郡中学召开2020年第三次班主任会暨2020年第二期“初心”微论坛。党委书记杜慧及高一高二全体班主任参加本次会议，心理健康中心梁琪老师现场开展心育讲座，会议由教育处主任陈溪主持。
会议通报了2020年上学期第二学期文明礼仪达标班名单，特别表扬了上两学月均获得文明礼仪达标班的班主任。宣布了2019-2020学年班主任师徒结对安排，杜慧书记给新结对的三对班主任师徒颁发了聘书和学员手册。会议还强调了近期工作要点：切实抓好疫情防控工作、学生个人形象检查、学生综合素质评价、学生评优评先和校园内垃圾分类工作，加强安全教育，做好校园安全防范。
在2020年第二期“初心”微论坛上，长郡中学心理健康中心梁琪老师做了题为《用“心”育人，我们在行动 》的心理健康教育讲座。为了掌握学生复学后的心理现状，长郡中学心理健康中心对全校学生做了《长郡中学复学后心理健康状况调查》，共回收有效问卷982份，分别从人际交往、学习状态、情绪状态、躯体状态、自我评价五个维度调查学生心理健康现状，分析了调查结果和复学后心理问题产生的原因。在调查了解学生的心理健康现状的基础上，长郡中学心理健康中心对班主任提出以下行动建议：（一） 充分利用主题班会，从目标树立、价值引领、学习策略、生涯指导等方面进行引导，营造温暖奋进的学习生活氛围，给予学生学习策略支持和生涯发展指导。（二） 积极进行班级学习小组建设，激发团体动力，开展同伴互助。（三）识别区分抑郁、焦虑情绪与抑郁症，并分别采取不同的干预方式。对有抑郁、焦虑情绪的学生谈话谈心、积极关注；对有抑郁症的学生进行转介，积极接纳。在关注学生心理健康的同时，也期待学校关注教师的心理状况，给予人文关怀。
教育应该与时俱进，应该及时关注学生的思想与心理动态，有的放矢，增强教育的针对性；应该紧跟时代发展的新动态，因时而动，因势利导，力求教育的务实高效；郡园的教育者遵循学生的成长规律与教育规律，运用科学的教育手段，用“心”育人，谱写出一首首动人的新时代奋进之歌。
（供稿丨教育处 谭玲 编辑丨乔梦平）
